王素珍  梁兰家

二十一世纪是高速发展的信息网络时代,是以科学技术为主导的知识经济社会,“学习”成为人和社会发展的主要途径。党的十六大在全面建设小康社会的目标中指出:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。创建学习型组织,培育学习型职工,已成为各级组织和职工群众的共识与行动。作为职工群众的代表者、合法权益的维护者———工会组织,在这方面更应走在前面。

一、创建“学习型工会”的重要性

我们要从实践“三个代表”的高度,充分认识创建学习型工会组织的重要性。实践证明:工人阶级是推动先进生产力发展的基本力量,也是推动先进文化前进的基本力量。人类进入21世纪后,我们面临的是知识经济的蓬勃兴起、生产的社会化、经济的全球化、管理乃至生活信息化的时代。智力能力成为人力资源中最主要的因素。对广大职工来说,日新月异的技术进步、接踵而至的产业和产品结构调整,新工艺、新设备的不断引进,ＷＴＯ框架下激烈的市场竞争,东西方文化的冲击和优胜劣汰的用人机制及多元化的分配机制,无一不向世人警示:工会组织和职工队伍的知识结构、思想观念、创新能力虽然从总体上发生了新的变化,但从与时俱进的发展形势来看,还显得不相适应。创建学习型组织正是适应了这一新的要求,其重要性越来越凸现。

作为职工利益和合法权益的代表者、维护者———工会组织,在新的历史条件下肩负着党联系职工群众的桥梁和纽带的历史重任,肩负着参与管理国家事务、管理经济和文化事业及社会事务的重任,是人民政权的重要社会支柱。因此,创建学习型工会组织显得更为重要，是创建学习型组织是时代发展的要求

1、创建“学习型工会”是认真贯彻十六大精神和实践“三个代表”的需要。

按照十六大确定的目标任务和战略部署,全面推进江苏的改革和发展,一项十分迫切而紧要的任务,就是要在全省的党员干部和职工群众中掀起十六大精神和“三个代表”重要思想的学习热潮。能不能在广大职工群众中学习好、贯彻好十六大精神和“三个代表”重要思想,各级工会组织有着义不容辞的历史责任。而创建学习型工会组织正是运用“三个代表”这一重大理论指导工会工作的重要举措,是主动适应新形势、应对新挑战、增强新本领、开创新局面的现实需要,是工会工作适应新形势、新任务、新要求的一项带有全局性的工作,是提升工会人才资源综合素质和参与市场竞争力水平的一项再上新台阶的前瞻性和战略性的重要工作。

2、创建“学习型工会”是工会参与改革开放和现代化建设事业的需要

在新的历史条件下,知识的力量正在深刻地改变着整个经济和社会生活,学习和掌握知识已成为社会进步的主要推动力。有关资料分析:最近30年产生的知识总量等于过去2000年产生的知识量的总和;2003年,知识的总量比1995年增加了一倍;到2020年,知识的总量将是现在的3～4倍;到2050年,目前的知识只占届时知识总量的1%。在这种情况下,知识成为竞争的主要武器,学习也就理所当然地成为人类社会进步的阶梯。工会是党领导下的群众组织,是广大职工群众利益的代表者和维护者。工会动员和组织职工参加经济建设是《工会法》赋予的基本职责,具有举足轻重的地位和不可或缺的作用。因此,工会组织必须站在新的历史高度,充分认识加快学习型组织建设,是工会适应形势发展的需要、是加强自身建设的需要、是促进工作创新的需要。通过持续不懈的学习,提高工会干部队伍的整体素质,以此带动广大职工群众学习新知识、掌握新技术、树立新观念,在经济建设中充分发挥积极性、主动性和创造性,为增强企业的综合实力,实现两个维护的统一做出应有的贡献

3、创建“学习型工会”是工作取得进展的需要。

随着经济结构战略性调整,劳动关系矛盾变得更加复杂,工会工作的领域、重点、对象、方式等也随之发生深刻的变化。1999年全总十三届二次执委会议提出了“五突破一加强”工作思路;2000年全总十三届三次执委会议提出了“三个最大限度”工作思路;2001年全总十三届四次执委会议提出了“抓机制、办事实、转作风、求实效、促发展”工作思路;去年《工会法》的修订,以法律形式明确了“维护职工的合法权益是工会的基本职责”。这些完全符合“三个代表”的要求,符合工会工作的实际。正确的工作思路要靠人来落实,工会工作是否有活力,关键要看有没有一支高素质的干部队伍。从当前干部的整体状况来看,无论是知识结构还是工作能力与水平,都存有差距。这些都需要我们加强学习,扩大知识面,创建学习型工会。

4、创建“学习型工会”是工会自身建设的需要。

随着改革开放的深入和市场经济体制的逐步建立,特别是我国加入ＷＴＯ以后,经济成分和经济利益的多样化、生活方式和消费观念的多样化、就业方式和分配制度的多样化,使工会组织的工作内容、工作方法和服务方式都发生了深刻变化,工会工作面临大量新情况、新问题和新矛盾。面对这些新的挑战,各级工会干部无论是思想观念、知识水平还是工作能力都表现出较多的不适应。要解决这些问题,推动工会工作实现跨越式发展,就必须增强学习的紧迫感和自觉性,树立起终身学习的理念,不断更新知识,做到工作学习化、学习工作化,跟上时代的步伐,掌握与经济社会发展相适应的新观点和新知识,以此提高工会干部的综合素质。只有这样,才能转变观念,提高素质,不辱使命,承担并履行好“维护”这一基本职责。

二、创建学习型的高校工会

高校创建学习型工会是高校事业发展的重要载体和基础工作，也是学 校工会在新形势下履行自身职能的重要途径。教育教学质量的提高，离不 开教职工素质的提高；教职工素质的提高，离不开学校的学习环境、学习氛 围、学习组织和学习机制。通过学习型工会的创建，可以优化本单位的学习环境、学习氛围和学习机制，推动互动式学习型团队的大量涌现，提高教职工队伍的整体素质。在教职工中及和实现终身学习的理念，培育一大 批具有学习能力、创新能力和观念能 力的知识化职工，提高高等学校的竞争力。

1、创建学习型工会,要深入贯彻“三个代表”的重要思想。认真学习“十六大”精神,是深刻认识工会组织的重要使命,把握正确政治方向的思想保证。工会干部要成为学习型、思考型、创新型的学习者和实践者,就必须以“三个代表”思想武装头脑,加强思想道德与社会公德基本准则的学习,提高政治素质,在全体工会干部中树立起“四个观念”(创新观念、维权观念、服务观念、全局观念),努力成为勤于学习、善于学习的典范。

2、在内部条件上营造良好的氛围。各级工会领导干部首先必须适应时代发展的潮流,在创建学习型工会组织中,不断加强自身的学习,提高自身素质。通过学习,开阔眼界,转换自己的心智模式,使之形成创造性的思维模式,勇于开拓创新,并善于做协调组织内部系统的“设计师”,融合环境,克服阻力,为创建学习型工会组织营造良好的环境。

3、树立现代化的学习观念,建立现代化的网络学习设施。当前对工会来说,迫切需要学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。在认真学习工会基础理论的同时,尤其要认真学习与工会工作和职工权益相关的方针政策和法律法规,认真学习市场经济、国际贸易、工商管理等与工会业务相关的新知识,拓宽并更新知识面,这就要求我们必须掌握现代信息和网络知识。五是建立并完善学习的考核与奖励制度。要通过制度建设,为创建学习型工会组织提供支持和保障。

4、紧跟时代潮流,创新学习内容及方法。当前,要坚持五个面向,即:一是面向前沿。学习内容及知识资料,应锁定具有竞争力的“战略知识”,要尽可能地多学一些处于世界科学前沿的、占据领先地位的、创新性的知识,使我们工会干部知识面不断拓宽,使我们的职工人人成为“四有”新人。二是面向世界。科学技术无国界,作为企业职工代表者、合法权益维护者的工会组织,如果不善于学习和更新知识,就无法履行好“维护”职能,并将被时代所淘汰。三是面向未来。随着科技的飞速发展,社会的需求越来越大,社会变化越来越快,新形势越来越要求企业的生存与发展面向未来。因此,工会组织必须融入到企业的学习大潮之中,面向未来,才能“双赢”。四是面向自己。学习的目的是为了组织自身的发展,使之在竞争中能立于不败之地。组织学习的内容、形式和所达到的效果,必须是与组织或企业的实际情况相符合的,才能收到成效,否则将会流于形式。五是面向人才。

 5、重视创建中的三个创新：第一是思想创新。思想创新是一切创新的前提。要学习、引入学习型 工会这种新型理论，首先要有创新思 想，认识到创新成为未来发展的主 流。除此之外，还必须树立知识管理 思想、以人为本思想、柔性管理思想、 文化管理思想等。第二是组织创新。组织创新就是 要建立分权型的扁平化组织，这是组 织发展的趋势和学习型组织的特点， 也是创建学习型工会的需要。因为它可以充分发挥团体的积极性和学习能力，改善思考品质。一般认为，组织机 构扁平化需要具备两个条件：一是必须以现 代信息技术的全面应用为前 提，二是组织成员的独立工作能力提高，在高校这两个条件日益成熟。第三是文化创新。要建立学习型 的学校文化。学校文化不同于校园文化，它属于组织文化的理论范畴。学校文化包括学校基本建设、学校价值观念、学校行为规范等几个方面，它一旦形成会弥漫学校组织的各个方面、各个角落，发挥着目标导向、软约束、凝聚激励等功能。营造学习型校园文化，形成学习氛围，对建立学习型工会 至关重要。

5、工会领导必须扮演新角色。首先工会领导必须是设计者，设计组织的政策、策略、系统，不仅考虑组织系统内部的连接，还有与外部环境的关系，使组织系统各个环节和外部环境 整合起来，创造出更能进行组织学习的环境。二是扮演教师角色，工会领导必须学习一些组织修炼的技能和新的技术，以担当教师、教练，帮助教职工共同学习，改善心智模式，进行系统 思考等。三是仆人的角色，这里有两 层含义：其一是工会领导必须是自身 理想和事业的忠实信徒，是理想、愿景 和使命的仆人；其二是把自己看成为 教职工服务的角色，为教职工的学习 创造条件，这样创建学习型工会才有 希望。

三、争当学习型工会干部

创建是工会工作发展的灵魂,学习是工会工作的核心。创建学习型组织，很重要的一个方面 是提高工会干部的素质，使其适应新形势发展的需要。强化工会干部的团队学习，建立一支学习型工会干部队伍，使他 们“讲政治、懂经济、会管理、通法律、善维护”。通过学习，开阔其视野，使广大工会干部紧跟时代前进的步伐，掌握理论，洞察大局，勇于实践，为工会工作进一步发展提供有力的思 想和素质保证，为创建学习型组织培养一批学习型的骨干群体。

1、做到：“五读五做”是读科学的书,做有理想的人;读健康的书,做有道德的人;读精品的书,做有修养的人;读法律的书,做遵纪守法的人;读专业的书,做爱岗敬业的人。

2、学习要讲究实用。社会是所大学校，实践是个大课堂，从社会实践中 得出的结论最生动也最实用。工会干部要准确把握维权 工作的基本职责，就应经常深入到火热的基层，到职工 群众中去直接倾听一线的呼声、建议和要求。当然，工会 干部光凭热情、感情还不够，还需要平时多读一点书，多 掌握一些知识，不断丰富和补充自己的经验，改善和优 化自己的知识结构，用先进的科学方法，克服思想信息 的模糊性，在定性分析的基础上，提高量化分析的精确 度，通过去伪存真，去粗取精，正确把握当前职工思想动 态，反映广大职工群众最本质的愿望和要求。

3、善于思考。要处理好以下几方面的关系:一是认识“两个维护”的关系。所谓两个维护就是在维护本单位总体利益的同时,更好地代表和维护职工群众的具体利益。这两个维护间的关系是一种共时性的关系,就是说两个维护在实现要求上具有同步性和同时性。从维护总体利益“着眼”和从维护职工具体利益“着手”是一个相互促成的过程。离开前者,工会领导者就会出现工作方面上的偏差和失误;离开后者,工会工作就会失去存在的必要和发展的可能。二是要正确认识全局和局部的关系。以经济建设为中心是全党全国工作的大局,是工人阶级和广大群众的根本利益所在。3、正确认识重点工作和一般工作的关系,工会工作从总体上说主要有三方面:配合党政工作、维护好职工合法权益工作、加强自身建设工作。要有效地推进三方面工作,工会工作者就要善于思考。党组织希望工会干什么,职工要求工会干什么,工会能够干什么,重点干什么,要在充分思考的基础上形成正确的工作思路。

4、联系实际,求实效。工会工作着应把维护职工群众的合法权益作为工作创新的着力点,要在维护职工合法权益上求实效。在工作中要理论联系实际,及时研究工会工作中遇到的新情况、新问题,牢固树立大局为重、职工为本的观念,不断改进工作作风,将创新进取的精神状态和求真务实的工作作风结合起来,深入实际,密切联系群众,及时掌握职工之所想,干好职工之所盼,解决职工之所需,以务实进取的工作作风赢得职工的信赖。在工作中,要进一步维护职工的劳动权利、经济利益、民主政治权利和精神文化权利,在维护职工合法权益上要求实效,要把职工满意程度作为衡量工作的第一标准。要把如何更好地维护职工群众的合法权益作为工作的创新着力点。

(该论文江西省教育工会评为优秀论文三等奖)